J’ai imprimé quelques nomenclatures Montessori trouvées sur le web pour ma fille : animaux de la ferme et partie du corps. Comme elle est encore petite (16 mois), nous utilisons ces nomenclatures comme des imagiers. Je n’ai choisi que des éléments qu’elle connaît et désigne ; les images nous permettent donc de faire le pont avec les vraies « choses » qu’elle peut toucher (le chien, son nez…) et manipuler (le téléphone…).
Dans le même temps, j’ai commencé à créer une série de nomenclature personnalisée en fonction des objets/animaux/choses que Léontine vient de découvrir et qui lui plaisent beaucoup : la tortue, la chaise haute, la moto, etc.
Nous fonctionnons de cette manière : je demande à ma fille ce qu’elle voit, elle pointe alors du doigt l’image, imite le son de l’élément (« vroooom » pour la moto) ou me le montre directement (elle touche ses yeux en faisant « làààààààà« ). J’essaie ensuite de contextualiser et de paraphraser : « Oui, c’est une moto. Tu te souviens, une moto est passée dans la rue tout à l’heure et elle a fait beaucoup de bruit !« .
Je n’ai absolument pas intellectualisé ces petites activités et je ne sais pas du tout si cela réponds aux objectifs de la pédagogie Montessori. Je marche à l’instinct : j’observe ma fille et je tente d’accompagner son évolution.
Voici une nomenclature vierge si vous souhaitez créer les vôtres ! Je les ai faites assez grande pour que les petites mains puissent les utiliser facilement (ma fille a été aussi fascinée par le support que les dessins au début). Je vous conseille de les plastifier…! :) La police utilisée est la « Cursif ».
EDIT : j’ai enlevé les nomenclatures dinosaures et fruits. Comme on me la fait remarquer et comme j’ai pu le constater, Léontine ne montre pas d’intérêt pour ce qu’elle ne connaît pas (les dinosaures…) et ce qu’elle n’a pas forcément pu découvrir encore (les fruits que j’avais imprimés).
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